Punktskrift
Barn som är blinda eller har en svår synnedsättning ska ha rätt att utveckla de färdigheter, som krävs för att lära sig läsa och skriva punktskrift i förskolan. Barn måste tidigt komma i kontakt med taktilt material och punktskrift hemma och i förskolan.
Elever i förskoleklass, grundskolan och gymnasieskolan, som är i behov av att läsa punktskrift, ska erbjudas undervisning i och på punktskrift. Eleverna ska även ha rätt att lära sig att använda tekniska hjälpmedel under skoltid. Elever på komvux och SFI-studerande ska rätt att få undervisning på punktskrift.
Barn, elever och vuxna måste garanteras en likvärdig undervisning i och på punktskrift av hög kvalitet. Att kunna läsa och skriva är en förutsättning för att klara grundläggande undervisning, studera vidare efter gymnasiet och ökar möjligheterna till att hitta och behålla ett arbete.
Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning är tydlig i sin skrivning när det gäller barns rätt till utbildning på ändamålsenligt språk, format och media, där teckenspråk och punktskrift nämns specifikt. I artikel 24 punkt 3 uttrycks att konventionsstaterna ska ”säkerställa att utbildning av personer, särskilt av barn med synskada eller dövblindhet eller som är döva eller hörselskadade, ges på de mest ändamålsenliga språken, formerna och medlen för kommunikation för den enskilde och i miljöer som maximerar akademisk och social utveckling.”
Det finns tyvärr en övertro på att tekniken ska ersätta punktskriften, vilket kan leda till att barnen inte lär sig att läsa och skriva på bästa sätt. Den digitala utvecklingen är fantastisk och det är till exempel en stor fördel att barnen kan använda likadana smarta telefoner som sina klasskamrater.
FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning uttrycker att staterna måste anställa lärare, kunniga i teckenspråk och/eller punktskrift (artikel 24 punkt 4). Undervisning i och på punktskrift ska bedrivas av utbildade lärare. Lärarnas kompetens är en avgörande faktor när det gäller att säkerställa barnens tillgång till punktskrift i undervisningen.
I Norge är rätten att lära sig läsa punktskrift för den som inte ser tryckt text inskriven i lag. Det vill vi ha även i Sverige. Detta gäller både för barn som går i vanlig skola och för personer som mister sin syn i vuxen ålder.
Genom att rätten till undervisning i och på punktskrift för barn, elever och vuxna förs in i skollagen garanteras en likvärdig undervisning i och på punktskrift.
Hos Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, finns det taktila bilderböcker och punktskriftsböcker. MTM producerar en Punktkasse för små barn som ett led i att introducera punktskriften tidigt. Kassen delas ut av regionernas syncentraler. MTM har en Punktväska med inspirerande taktilt material och information om punktskrift, som också delas ut av syncentralerna till familjer när barnet är runt 3-4 år. Från 5 år kan barnen vara med i en Punktklubb. Paketen innehåller böcker, taktilt material och taktila spel.
Uppdaterat: